Le Club jeune du volley

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Mis en place par la Fédération française de volley-ball, avec l'UNSS et l'UGSEL, le « Club Jeunes » offre à une association sportive scolaire une pratique complémentaire de l’activité volley-ball dans le cadre d’un championnat FFVB.

Avec ce dispositif, un club de volley-ball (FFVB) s'associe à une association sportive de collège à travers une convention de partenariat permettant aux jeunes possesseurs d’une licence UNSS ou UGSEL de se retrouver également licenciés à la FFVB et de participer aux compétitions associées à leur catégorie. La relation entre le club parrain et le collège ainsi formalisée et permanente doit permettre de développer une dynamique positive pour les deux structures. A l’issue d’une année « Club jeunes », les participants souhaitant poursuivre l’aventure FFVB bénéficient par ailleurs de la gratuité sur la part fédérale de la licence en cas de création d'une licence compétition dans le club parrain.

La fédération a par ailleurs développé d'autres volets éducatifs, tels :
• Le baby volley : proposé aux enfants de 3 à 6 ans environ sur des créneaux horaires courts, ce programme est destiné à développer les capacités motrices des enfants et de leur faire intégrer des gestes et attitudes pouvant être réinvestie, plus tard, dans une activité sportive, volley-ball ou autre (jeux de ballons, ateliers de proprioception, de coordination...).
• Le Prim’ volley : outil de développement de l’activité auprès de jeunes, modifiable et évolutif, particulièrement adapté au milieu scolaire primaire, le prim'volley vise l’évolution motrice générale et spécifique et la représentation du volley-ball, avec une simplification des règles, des stades de progression clairement identifiés et un jeu en mouvement permanent alternant coopération et confrontation avec l'autre.
• L'Éduc’volley : méthode simple d’utilisation du volley-ball en milieu scolaire, agréée par l'inspection générale de l’Éducation nationale, l'Educ'volley propose un exemple de cursus volley-ball du collège au lycée, respectant les fondements de l’activité, mettant en valeur l’apport pédagogique des enseignants et proposant des situations d’enseignement adaptées.

Fédérations et jeunesse

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